教师根据研究的目的对某些条件加以控制 ,有计划地改变某种教育因素 ,从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系 ,这种研究方法是

• A、观察法
• B、调查法
• C、实验法
• D、行动研究法

在大班下学期末即将入小学之际 ,某幼儿园大一班把幼儿动作发展测试成绩与幼儿入园初的测试成绩相比较 ,评价其获得进步的程度 ,这种评价称为

• A、常模参照评价
• B、标准参照评价
• C、个体内差异评价
• D、形成性评价

名词解释：学前儿童家庭教育。